Будучи учителем в чужой стране имеет определенные суммы привлекательности к нему, учитывая фундаментальные причины для людей, участвующих в этой профессии деньги и путешествуйте, но есть также аспект joviality, отмеченный на немИметь удовольствие в классе, особенно в частной школе, такой как Йорк, жизненно важно.
Мы-внеклассная школа для тех студентов, которым посчастливилось получить больше уроков в дополнение к их обычным девятичасовым планам обучения в государственных школах.
В Йорке, мы настаиваем учебный план, разработанный штатом с как можно большим волнением. Тяга этого стиля обучения высока и привлекает людей, основываясь на том, что Вы тоже можете наслаждаться классом, а также студентами. Положительные стороны этого очевидны, когда дети веселятся, любят возвращаться через неделю после недели, и что они также учатся чему-то на этом пути.
Недостатком этой философии является то, что вы все еще учите детей в конце дня, и когда вы сталкиваетесь с классом волнения и возможностей, некоторые из студентов не просто будут раздвигать границы нормального поведения, но они будут искренне пихать границы через край, они так улыбаются.
Прежде чем вы это узнаете, невинная игра"dodge-ball"может стать последней битвой за смерть. Это то, что многие люди не признают много, когда они впервые начинают становиться учителем. Во время моего учебного курса в Праге я, возможно, преподавал между четырнадцатью и пятнадцатью часами"настоящих"уроков в классе. Это, однако, было сделано со студентами, имеющими средний возраст около тридцати пяти лет. Управление классом и дисциплинирование простирались до странного заявления"говорите по-английски, пожалуйста “или, может быть, редко использовать”не забудьте поставить свои телефоны на молчание, пожалуйста". Обе просьбы выполнялись легко и быстро. Существует огромная разница в настоящем, и я должен признать, что это, вероятно, то, что я нашел труднее всего улучшить. Кричать или сердиться на детей - это не моя сумка. Хорошая вещь относительно улучшения вашей дисциплины, однако, заключается в том, что студенты на самом деле не делают этого это трудно для вас, чтобы изменить свои пути. Для некоторых, если они наберут дюйм, они тоже пройдут милю. Это единственное, чему я бы хотел, чтобы я узнал больше о том, когда занимаюсь своей подготовкой, - это использование хорошей дисциплины.
Это может быть сложно, когда у вас есть чрезмерно активный класс подростков мальчиков и девочек, бегающих вокруг, но это становится гораздо легче заказать их, говоря им уважать друг друга, показать ответственность за свои действия и слушать ваши направления.
Вы должны быстро диагностировать ситуации в зависимости от того, что вы только что видели, насколько надежны свидетели и ваше общее мнение о природе студента. Последствия их действий должны всегда сочетаться с наказанием, и для меня и для других было сбалансированным актом решений, чтобы вычеркнуть правильный.
К счастью, худшее, что я видел сам, было ничем иным, как дракой, бесчувственными оскорблениями, истериками или хлестанием на неодушевленном объекте.
Один студент спрей меня с поддельной снег в начале моей неопытной преподавательской жизни, и я не был уверен, как с этим справиться. В основном потому, что все, что я хотел сделать, это ворваться в смех сам.
Я знал, что не могу его отпустить, и воздержание от смеха было очень важно.
Я сделал это и устно признал тот факт, что я буду иметь дело с ним после занятий. Он молчал до конца урока, и с тех пор у меня не было повторений.
В других случаях, решения некоторых студентов даже не требуют от меня, чтобы вмешаться и решить эту проблему, как другие студенты будут счастливо смущать своих собственных одноклассников.
Часто лучшая форма дисциплины-это не роль строгого ученика, и я не хочу, чтобы передо мной был класс роботов.
Я нахожу, что эта форма обучения создает очень жесткий фон, на котором будет изучен установленный словарный запас, но немного больше. Я предпочитаю поощрять студентов, чтобы обратиться к себе, и это может использовать свою энергию для хорошего эффекта вместо того, чтобы катиться на полу, имитируя животное некоторых описание. Конечно, иногда студенты могут воспользоваться этой свободой, но как только вы изложите понимание между собой и более озорными студентами, вы действительно можете начать расширять учебную программу. Смущение сверстников также очень эффективно. В возрасте, когда каждый хочет быть"крутым", это может быть использовано для хорошего эффекта, особенно со старшими студентами. Управление классом во всех его проявлениях должно уважаться и использоваться с хорошим эффектом. Чем больше учитель имеет свой рукав, чтобы бороться с постоянно меняющимися ситуациями, которые вы можете наблюдать за каждым классом, тем больше вы, вероятно, будете держать класс под контролем. До сих пор у меня не было реальных нарушений уважения, и чем больше я узнаю, тем меньше это, вероятно, произойдет. Я надеюсь.
